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语文有效教学.观念策略设计
 
 
 作  者:郑桂华著
 出 版 社:华东师范大学出版社
 出版日期:
 所属分类:电子出版物

 原  价:29.00
 1kgbook价:20.30
 
内容简介  
 
《语文有效教学:观念·策略·设计》是教师教育新行动论丛之一。其目的在于通过介绍语文课堂教学理论、教学的设计思路及策略、实用方法与技巧,提高语文课堂教学的效率,达成有效、高效的语文课堂。全书共分9章,内容包括:有效教学的基础,有效教学的教材建构,有效教学的设计,有效教学的技巧,有效教学的评价,基于网络的有效教学,有效的研究性学习与综合性学习等。
 
基本信息  
 
·出版社:华东师范大学出版社
·页码:
·出版日期:
·ISBN:9787561768068
  ·版本: 版
·装帧:
·开本: 本
·尺寸:
 
作者简介  
 
  

 
目 录  
 
第1章 有效教学的基础;一、从职业自觉走向专业自觉;二、追求教学个性;三、注重教学反思;四、人文教育:寻求新的表达;五、高考训练:宜用程序换效率;第2章 有效教学的教材建构;一、语文教材训练系统的功能与结构的再认识;二、开发语文教材的多重价值;三、上海语文新教材的思考;四、教材样张编写的探索;第3章 有效教学的设计;一、语文教学设计的现状;二、有效教学设计的原则;三、有效教学设计的要素;四、有效教学设计应注意的问题;第4章 有效教学的技巧;一、课堂教学节奏;二、启动性活动与总结性活动;三、讲授与提问;四、板书;第5章 有效教学的评价;一、教学评价的功能;二、语文有效教学评价的内容;三、语文有效教学评价的途径;第6章 阅读教学:开发文本的核心价值;一、凸显文本的语文核心价值;二、着重推敲文章 的语言;三、散文教学内容:辨体、断文与定点——以《听听那冷雨》为例;四、诗歌教学内容:识其体,感其情,用其事;五、课文解读与核心价值开发;第7章 写作教学:过程指导;一、写作教学:过程指导;二、从两个维度改进作文训练过程的指导;三、高考作文试题的变革;四、写作过程指导的实践与反思;第8章 基于网络的有效教学;一、信息技术与语文课程整合的历史演变与未来趋势;二、基于网络的语文教学模式;三、网络环境下的学习游离现象与教学控制策略;四、网络阅读教学和网络写作教学;第9章 有效的研究性学习与综合性学习;一、开拓语文教学中研究性学习的空间;二、小课题研究:研究性学习的主阵地;三、研究性学习与传统语文学习的关系;四、语文综合性学习的价值与教学内容开发;五、语文综合性学习活动设计;
 
精彩页  
 
 
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